Kouč Porta

Koučink prezentačních dovedností je zaměřený na rozvoj individuálního, osobního stylu, který je pro prezentační dovednosti nezbytný. Umožňuje člověku rozvíjet svoji přirozenost, to znamená charisma, tím, že ho učí být sám sebou, to znamená, v jednotě se svým prožíváním. Výsledkem je potom cíl každého prezentátora - nehrát prezentaci, ale hrát sám sebe, být skutečný. Koučink se zaměřuje na svobodný seberozvoj v těchto dovednostech a na spontánní učení a zvědomování si této jednoty v prezentačních dovednostech.

Prezentační dovednosti jsou klíčovou službou pro veřejnost, kterou si má každý politik osvojit jako dovednost i jako vztah úcty k veřejnosti, kterou zastupuje. Koučinkem se dají prezentační dovednosti rozvíjet pozitivním způsobem bez toho, aby se člověk zacyklil ve svém rozvoji. Prezentační dovednosti jsou taky o sebeodhalování a proto jsou "citlivé" na sebepoznání. Koučink dokáže vést sebepoznání rozvojovým směrem tím, že se zaměřuje na definování žádaného rozvoje, nikoli na kritiku a diagnózu nedostatků. Tento přístup je klíčový při jakékoli osobnostní rozvojové práci.

Vztah edukátora a jeho "klienta" je ve velké míře dán schopností prezentovat sebe v různých rolích, které edukátor musí zastávat. Jednou z nich je vedení výchovně vzdělávací jednotky. O tom, jak přijímají klienti informace, se kterými pracují v rámci edukace, rozhoduje jejich forma. Rozvoj této formy koučinkem je efektivní, pokud je zaměřený na celoživotní rozvoj. Obsahuje také celoživotní práci s obranými mechanismy. Koučink svým zaměřením na postupy a cíle samotného prezentátora toto dovede rozvíjet. Právě citlivost na sebe často vyvolá v člověku, který se učí prezentační dovednosti, blok, který může zabrzdit celý jeho vývoj. Koučink dokáže pracovat s celou osobností a to jasně vymezeným "pozitivním" přístupem. Umožňuje to v člověku, pozitivně formulovat i sebe v tom, co se učí.

Koučink, jako nástroj vedení, motivování a delegování, oslovuje přirozenost každého člověka být samostatný, svobodný a zodpovědný. Pokud podporujeme tyto složky v osobnosti člověka, rozvíjíme tak jeho potenciál směrem k autoedukaci a seberozvoji. V praktické rovině jde o rozvíjení autonomie člověka a jeho zodpovědnosti v jakékoli pracovní roli, ve které se vyskytuje. Toto je podle nás klíč k efektivitě řízení a transformaci firem. V každé manažerské dovednosti se vždy odráží dosažená osobnostní zralost manažera a jeho znalostní úroveň. To má potom klíčový význam pro kvalitu manažerských rozhodnutí či vytváření prostoru pro spolupráci se spolupracovníky. Koučování umožňuje neustálé uvědomování si toto růstu a nalézání svého manažerského rozvoje.

Moderní business, pokud chce ustát rychlé změny, je závislý na rychlém rozvoji dovedností přesvědčovat a ovlivňovat jiné. Koučink tuto rychlost umožňuje, protože je zaměřený na stavění si rozvojových cílů a úkolů svého rozvoje. Obchází tak obranné mechanismy, které člověku brání v tomto rozvoji, a jednají pak bez potřebné efektivity v rámci vytváření svého image.

V každém člověku jsou přirozené komunikační schopnosti, které může člověk koučinkem objevit v sobě samostatně. Objeví si tak svůj individuální styl, který odpovídá jeho osobnosti. Tak se buduje jeho charisma. Nehraje potom obchodníka, ale je sám sebou, je přirozený.

Přirozenou součástí dnešního business světa je umět obhájit projekty, které jsme stvořili, ať je to před zadavateli, manažery, klienty. Závisí na tom často celý úspěch projektu a proto se na prezentační dovednosti klade v projektovém business světě takový důraz. Koučink prezentačních dovedností umožní podívat se na prezentaci jako na celek, a taky se naučit s tímto celkem pracovat. Dokáže se zaměřovat na celkový obraz cíle koučinku tím, že umožňuje tvořit mentální mapy celkového obrazu toho, co člověk potřebuje v projektu zaměřovat.