Individualní koučink Edukační koučink Kurzy
Vyber si svého kouče Kontakt Krize každé skupiny, týmů, či celých firem,je vždy vnímána všemi zúčastněnými jako akutní nebezpečí ohrožení. Krize ale vždy odhaluje dlouhodobější trendy rozporu synergie vnějších či vnitřních činitelů. Krize je tedy odhalením možného, kterého se dotýká, protože ve skutečnosti jenom zrcadlí to, co nebylo dosud vyřešeno či řešeno. Koučink pokládáme za velmi vhodný nástroj učení se z krize pro hledání rozvoje, který krize vždy ukazuje. Koučink tedy krizi pokládá za jednu ze základních rozvojových možností smysluplného skupinového, týmového či firemního života.
Krize, která se projevuje viditelnými fakty, které vypadají jako katastrofy, je ve skutečnosti odhalením doposud nepovšimnutého. Proto chápeme krizi jako základní možnost aktivního vývoje, dokonce i v případě simulovaných krizí, které dokážou ukazovat a odhalovat nepovšimnuté procesy, které nám můžou svítit na cestu. Ve firemním či týmovém životě se krize vyjevuje jako konflikt, meziosobní konflikt, ztráta motivace, ekonomický konflikt. Právě proto je dovednost, jak si zjevit všechny rozvojové možnosti, které odhaluje tyto konflikty, klíčová pro rozvoj každé skupiny či firmy.
Z naší zkušenosti vyplývá, že firmy se nejdříve nerozkládají kvůli finančnímu, materiálnímu tlaku, ale vždy proto, protože jednotliví členové týmů či firem se osobnostně nerozvíjejí v seberůstu. Nepracují na práci se svými skutečnými potřebami, skutečnými hodnotami a proto je ani nedokážou komunikovat. Konflikt je právě jen vyústěním této "nepráce". Z těchto důvodů pokládáme konflikt za prvotní a základní možnost rozvoje jednotlivých členů týmů čijednotlivých skupin.
Nic neodhaluje zanedbané učení více, jak krize, protože je odhaluje novým, doposud nevnímaným světlem. Je tomu tak proto, že člověk v krizi zvýší svou citlivost a začne si všímat jevů, věcí či dějů, které doposud nevnímal. Je tedy víc všímavý i na zdroje krize bez obranných mechanismů a je ochoten se učit novým přístupům, které mu umožní zdravější rozvoj v jakékoli oblasti. Koučování spolu s nenásilnou komunikací pokládáme za jeden z nejúčinnějších nástrojů řízení tohoto učení, protože umožňuje člověku odhalovat své obranné mechanismy, které mu brání všímat si svých potřeb v průběhu běžného života bez krize. Krizi tedy pokládáme i za základní edukační prostředek seberozvoje, učení se jak na individuální, tak kolektivní úrovni.
Krizový koučink a krizové řízení 