Individualní koučink Edukační koučink Kurzy
Vyber si svého kouče Kontakt Proč je osobní rozvoj podstatou každého profesního rozvoje? I v běžné komunikaci používáme obraty, jsem manažer, jsem ředitel, jsem obchodní zástupce, tedy věty, které zaměňují podstatu vztahu člověka a to, co tvoří. To je dobré si uvědomovat, protože identifikace s pozicí či názvem profese vede k zaseknutí či nepochopení svého růstu v těchto profesích. Základem každé práce je, že ji tvoříme my, nikoli že ona tvoří nás. V tom tkví podstata tohoto postoje. Profesní koučink se má proto podle nás zaměřovat nejdříve na osobnostní růst, jehož kvalita následně tvoří kvalitu jakékoli práce či výkonu profese.
Cílem koučinku směřujícího k osobnímu rozvoji je zvědomění si aktuální reality člověka pro sebepoznávání, které je základem pro vyřešení jakéhokoli cíle či uspokojení potřeby. My za mentální úroveň pokládáme spolupráci všech složek lidské bytosti v jejich jednotě. Je to vědomí jednoty biopsychosociální a spirituální složky osobnosti každého člověka. Jsme přesvědčeni, že jen takto může dojít k využití celého potenciálu člověka v jeho růstu. Koučink je schopnost a dovednost vést své vlastní sebepoznávání s náhledem všech skutečností, které si člověk může uvědomit a "použít" je ve smysluplném rozvoji v jednotě celku.
Cílem každé zdravé komunikace je vést komunikaci, která je vždy nehodnotící, tedy nezávislá, empatická, kongruentní. Spojením těchto dvou přístupů, tedy nenásilné komunikace a koučinku, můžeme citlivě doprovázet v komunikaci sebe a své partnery, zesilovat tak empatii, opravdovost a vyjadřování svých a partnerových skutečných potřeb ve vyjadřování sebe sama. Dáme tak šanci hlubokému a opravdovému porozumění mezi lidmi.
Strategické uvažování znamená schopnost vidět věci v souvislostech, v celcích vzhledem k cílům, kterých chce člověk dosahovat. Koučováním si můžeme pak následně i zvědomovat všechny metody, formy, prostředky, kterými chceme dosahovat svých cílů, které z těchto souvislostí plynou.
Koučink umožňuje nezávisle se podívat na všechny souvislosti, které s řešením našich problémů mohou souviset, a to proto, že svou formou nevyvolává obranu při přijímání jakýchkoli faktů, které s problémem souvisí. Výsledkem takto vedeného přístupu je obraz jeho celistvého uchopení pro rozhodnutí v řešení problémů, což má potom řádově kvalitativně nesrovnatelně vyšší kvalitu, než vidění pouze jednotlivých oddělených částí problémů.
Focusing je tělesně uchopené prožívání, které umožňuje člověku zvědomovat si jeho biopsychosociální i spirituální životní jednotu, a pronikat tak do souvislosti tohoto celku, který tvoří náš přirozený život. Koučování ve focusingu znamená možnost pracovat s obranami, které nám můžou v tomto pronikání bránit. Umožňujeme si tak pronikání ke svému skutečnému, hlubokému lidství, když řešíme jakékoli životní situace, dosahujeme cílů či se chceme zdokonalovat.
Doprovázení znamená nehodnotící přístup k těm, které doprovázíme. Využití koučinku je nástrojem, který umožňuje rozšiřovat vědomí toho, koho doprovázíme, zvědomovat a tvořit si vlastní individuální psychický svět bez jakékoli vnější interference. Pokud důvěřujeme tomu, že každý člověk dokáže nacházet své vlastní zdroje rozvoje, pokud mu v tom nebrání obranné mechanismy, a nebo někdo z vnějšího prostředí, je to ideální nástroj ke svobodné sebeaktualizaci.
Koučování skupiny umožňuje vytvářet prostředí svobody, důvěry bez jakéhokoliv hodnocení, tak aby došlo ke skupinové synergii v tom, co je možné. Lidé pak vytvářejí přirozené společenství ve všem, na čem se shodnou, a nemusí cítit nepřátelství, když jsou jejich přístupy rozdílné. Vytváření tohoto přirozeného prostředí je zároveň předpokladem pro učící se společnosti, tedy vytváření možnosti růstového potenciálu v každé oblasti jejího života.
Koučink individuálního rozvoje a profesní koučink 